Задания на знакомство с цифрой 7

"Число и цифра 7" (с использованием ИКТ)

задания на знакомство с цифрой 7

Задачи: познакомить с числом и цифрой 7;; изучить состав числа 7;; совершенствовать вычислительные навыки;; развивать Знакомство с цифрой 7. Познакомить с образованием и составом числа 7, цифрой 7. К работе вы готовы, тогда приступаем к выполнению заданий. занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Число и цифра 9» Цель: Знакомство с. Познакомить с образованием и составом числа 7 и цифрой 7;. 4. Задание выполняется с опорой на наглядный материал, деть в.

Развивать логическое мышление, создавая проблемные ситуации. Развивать математические способности детей.

Уроки Тетушки Совы - Арифметика Малышка. Цифра 7

Воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задаче. Воспитывать умение слушать. Самоанализ и самоконтроль результата. Поиск и выделение необходимой информации. Формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать; умение работать в парах, в группах, организовать и осуществить сотрудничество с воспитателем и сверстниками. Контроль в форме самооценки самостоятельное заполнение оценочных листов.

Добрый день, уважаемые ребята и гости! Сегодня мы проведем с вами необычное занятие. Ребята, что общего во всех этих сказках? Число 7 всех героев по 7 Воспитатель: Значит, что мы с вами будем сегодня изучать? Да, мы сегодня познакомимся с цифрой 7 и ее ролью в жизни сказок. Ребята, посмотрите, у нас с вами есть оценочный маршрутный лист с заданиями, за каждое правильно выполненное задание, вы будете получать печать.

Выберите каждый себе оценочный лист со сказочным героем кладем листы и подходим ко мне Воспитатель: Ребята, подумайте и скажите из какой сказки слова: Волк и 7 козлят все ли так думают или сказка называется по другому А какую песню пел волк, кто напоёт?

Ребята, а вы знаете, сколько в музыке выделяют нот? Давайте посчитаем вместе… первая, вторая…и всего 7 нот Воспитатель: У вас на столах нотная линейка с определенным количеством нот, вам необходимо добавить столько нот, чтобы, в общем, получилось 7.

А давайте вместе посчитаем, сколько у нас получилось в итоге нот А теперь скажите: Все ли справились с заданием, как вы считаете?

Конспект занятия по математике в старшей группе «Число 7. Цифра 7»

А давайте с вами вспомним, какими словами начинаются сказки? Жили-были, в некотором царстве и. Я предлагаю вам по сюжетным картинкам вспомнить название сказки.

задания на знакомство с цифрой 7

Я даю вам немного времени на рассмотрение, обсуждение и по истечении времени каждая группа предоставит название сказки. Ребята, а что объединяет эти сказки?

задания на знакомство с цифрой 7

Правильно А теперь давайте себя оценим. Ребята, как вы думаете, справились с этим заданием ребята 1 группы? Ах, если бы у меня родился ребеночек белый, как снег, румяный, как кровь, и чернявый, как черное дерево!

Обращаю внимание на углы. Какой же угол больше? Сначала дети совмещают попарно углы и доказывают, что они равны. Затем доказывают, что все четыре угла в квадрате равны между собой путем наложения углов друг на друга.

Для этого складывают получившийся прямоугольник пополам. Совместить два противоположных угла квадрата. Разрезать по диагонали по линии сгиба. Один большой треугольник сложить пополам.

Разрезать по линии сгиба. Получили еще два треугольника меньшего размера. Найти середину левой стороны большого треугольника и к ней приложить правую сторону, развернуть. Найти середину длинной стороны большого треугольника. Прямой угол приложить к середине длинной стороны треугольника.

Знакомство с цифрой 7 - внеурочная работа, прочее

Левый угол также приложить к середине. Все развернуть и разрезать. В результате всех действий с квадратом получилось: Из получившихся геометрических фигур составить силуэт зайца. Учить экспериментировать, делать выводы. Продолжаю знакомить детей с четырехугольником Сколько сторон у квадрата?

Сколько вершин в квадрате? Какие стороны имеет квадрат: Какой угол в квадрате больше меньше? Как это можно узнать? Сколько углов в квадрате? Предложить детям построиться в квадрат со стороной в 2 3,5 человек. Наши спутники Мальвина и Буратино предлагают детям построить из палочек отгадку на новую загадку: Четыре сторонки, четыре угла, Четыре вершинки, вот и я!

Да, и квадрат, и прямоугольник могут быть отгадкой. Чем отличается квадрат от прямоугольника? А что у них общего? На нашу отгадку еще можно достроить и ромб, и трапецию. Вот такая большая отгадка получилась.

Дети на столах палочками выстраивают четырехугольники. Чем похожи все эти фигуры? Как одним словом можно назвать фигуру-отгадку? Оказывается, что есть углы, в которых живет ровно четверть солнышка — это прямые углы.

Но есть и другие углы, где не помещается четверть солнышка — это острые углы, которые меньше прямых. Есть и такие углы, где остается место в уголке — это тупые углы, которые больше прямых. Так, обследуя фигуры, подвести детей к выводу: В начале занятия закрепить написание цифр на доске под ритм стихов. Дети бегали по полянке и радовались оету, теплому солнышку и считали распустившиеся цветы.

Мальвина увидела еще цветок, он был таким красивым, что она залюбовалась. Затем она позвала Буратино и попросила посчитать цветы. Сколько всего цветов нашли дети на лесной полянке? На сколько больше меньше стало цветов? А теперь пошла плясать Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Составить комбинации из пяти цветков круги или косточки. Дети на столах выкладывают числовые фигуры. Сделать два хлопка и три притопа. Сколько всего действий сделали?

Нарисовать на доске 5 разных геометрических фигур, а на столах составить из палочек. Воспитывать внимание, аккуратность в работе. Мальвина и Буратино уже собрались идти домой, как у тропинки увидели еще одну ромаашку. Они обернулись и задумались: Эта цифра — акробатка, то шестерка, то девятка. В каждую руку взять по паре косточек. Сколько раз по два вы взяли? Сколько всего получилось косточек? Значит, два раза по два получится? В каждую руку взять по три косточки.

Сколько раз по три вы взяли? Обратить внимание детей на варианте: Сколько раз по два пальца вы взяли? Так подвести детей к таблице умножения, но упор на это не делать, то есть детям не следует говорить, что это таблица умножения.

Такие приемы даем только в подготовительной к школе группе.

задания на знакомство с цифрой 7

Составить из шести цветков косточек различные комбинации. Из арбузных семян выложить узор для косыночки Мальвине на шаблоне треугольной формы: Далее в каждый угол к горошку приложить пару семечек получился нераспустившийся цветок в каждом уголкеа в центре вокруг серединки-горошинки выложить цветочек, количество лепестков которого мы найдем, если возьмем три раза по две семечки.

Теперь можно все наклеить. Думаю, что узор для косыночки понравится Мальвине. Занятие 9 Познакомить детей с порядковым счетом, закрепить счет в пределах семи. Развивать воображение, воспитывать внимание, усидчивость. Предлагаю вместе с Мальвиной и Буратино перенестись снова в лес на полянку, усыпанную цветами.

Закрепить с детьми прямой и обратный счет в пределах шести. Они так увлеклись цветами, что не заметили, как подошли к домику. Мальвина заглянула в домик, но в нем никого не было и они пошли. За кустиком дети увидели зайчонка.

задания на знакомство с цифрой 7

Что Мальвина увидела первым? Значит домик какой по счету? А какой по счету зайчик? Неподалеку за ромашкой сидела мышка. Мальвина и Буратино пошли дальше и, подойдя к ручью, увидели лягушку. Мальвина залюбовалась прыгающей лягушкой, но вдруг затрещали сучья и появился медведь, но он был сказочный и дети не испугались .